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幼儿园试水混龄班云顶最新线路检测,名师点评

来源:http://www.saletoget.com 作者:中小学 人气:104 发布时间:2019-11-19
摘要:晨报记者王婧报道市教委昨日表示,本市将继续开展“中小学毒品预防教育八个一”活动。具体包括:加强一批毒品预防教育试点校建设、开展一次毒品预防教育师资培训、编印一本中

  晨报记者王婧报道 市教委昨日表示,本市将继续开展“中小学毒品预防教育八个一”活动。具体包括:加强一批毒品预防教育试点校建设、开展一次毒品预防教育师资培训、编印一本中小学毒品预防教育优秀教案集、上好一堂毒品预防教育课、参观一次禁毒宣传展览、参加一次网上禁毒知识竞赛、观看一部禁毒影视片,组织一次禁毒主题班会。

  焦点 江北区华新实验小学四年级

  晨报记者 徐斌忠 王婧 朱晓芳 实习生 方成苗

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  在一个阳光明媚的星期天,我们一大家子相约来到乡下钓鱼。

  闵行区民办依霖幼儿园的19个班级中,有3个班级正在试验混龄班,一个班上小、中、大班年龄的孩子各占三分之一。开设之初,混龄班遭到家长的坚决反对,有家长甚至要求幼儿园每月到小区召开情况说明会。

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  来到池塘边,大人们迫不及待地抛下鱼饵开始钓鱼。我和欣欣更是兴致勃勃地选了一块浓荫,静下心来钓鱼。可是,过了许久,我俩一条也没钓起来,只有眼睁睁地看着大人们一次又一次兴奋地拉起鱼竿。正当百无聊赖之际,我发现旁边山坡上有一群鸡!

  如今,混龄班却成了家长最为追捧的班级。希望将孩子送进混龄班的家长,不得不提前半年以上预约,有的家长为了上混龄班还在幼儿园附近买学区房,甚至租房子。

  我俩开始实行A计划:突然袭“鸡”!我和欣欣偷偷摸摸地摸向鸡群。也许太过着急,动静太大,一只小鸡警惕地四处张望。我们赶忙躲到树后边,屏住呼吸。过了好一会,警惕的小鸡没发现异常,才低头继续觅食,这才让我俩松了一口气。几经周折,终于接近鸡群了。可就在这关键时刻,不知是谁大喊了一声:“焦点,看!好大一条鱼!”这声狂吼,犹如晴空霹雳打破了小山坡的宁静,小鸡们也被吓了一大跳,扑闪着翅膀朝密林里逃跑了。唉,计划落空。

  据悉,因为混龄教育带有实验性质,所以在本市完全实行混龄编班的幼儿园并不多,主要是一些试点“蒙特梭利教学法”的幼儿园。但混龄教育的理念正在被教育界所接受,有些幼儿园虽然没有开设混龄班,但也在尝试开设一定量的混龄活动。

  随后我们又实行了B计划:双面夹“鸡”!这次我和欣欣先悄悄地潜伏在鸡群的前面和后面,当小鸡们还欢乐地嬉戏时,我大吼一声跳了出来,张牙舞爪地去抓它们。小鸡们吓坏了,争先恐后地朝后面跑去!此时,欣欣也突然冒出,饿狼扑食般扑向鸡群,不费吹灰之力便捉到了一只小鸡。哈,这一次出击,我们凯歌初奏!

  资深幼教专家王顺妹说,欧洲很多国家的幼儿园实行混龄编班,而在实施混龄教育最早的德国,全国绝大部分幼儿园都是混龄编班。混龄编班最鲜明的特点,就是打破幼儿的年龄界限,将不同年龄组的儿童编在一个班级中游戏、生活和学习。

  回到营地,望着用小绳拴住的孤零零的小鸡,我们都想再捉一只。我抬头四处张望,发现在山坡上密林旁有一间小屋,于是我们计上心来。实行C计划:请“鸡”入瓮!我和欣欣又跑到山坡上的鸡群前面,小鸡们见势不妙,立即纷纷逃窜。我俩张开双臂,左阻右挡,小鸡们无处可逃,只好拼命向小屋里躲。这可正中我们的下怀!我就守着门口,不让小鸡逃走,欣欣就负责入室捉鸡。只听“咯咯咯”的一阵鸡叫,想必已是手到擒来!果不然,不大会儿,欣欣披着一件“鸡毛大衣”出来了———她的手里拿了一只大母鸡!耶,再次出击,我们又一次胜利凯旋!

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  回到池塘,我们正做着一边吃烤鱼一边吃烤鸡的美梦时,一只大公鸡追了过来。它扎煞起全身的羽毛,微微低下头,像一架准备俯冲的“战斗机”,那架势相当地吓人!欣欣见来者不善,立即撤退!撒开腿一溜烟跑开了,可大公鸡在她身后紧追不舍。我灵机一动,捡起身旁的竹竿向它进攻,大公鸡见势不妙,连忙退了回去。我们再次获胜!可等我们回头一看,被我们捉住的鸡却已经逃得没有了踪影!唉,想不到鸡也会声东击西,围“人”救“鸡”呀!

  同一项“工程”,不同年龄孩子任务各异

  到了晚上,虽然我们没有吃到香喷喷的烤鸡,但是,一想起这场“人鸡大战”,我们便开心不已!

  一个班级,大中小班年龄的孩子各占1/3,这课怎么上?

  指导老师黄文君点评:小作者的这次习作,选题有新意,视角独特。人鸡大战,一计不成,再生一计,计计连环,战得好不热闹!可最让人意想不到的是,鸡比人聪明。终极一招“围人救鸡”,让最后战果化为乌有!

  上午9点,依霖幼儿园混龄一班的教室里,小朋友在钟娜曼老师的招呼下,围坐在地毯上。一堂题为《秋天的叶子》的美术课,就在老师娓娓道来的故事中展开。“……树妈妈说,想请混龄一班的老三们帮忙做一些纸树叶,好不好?”“老大”、“老二”、“老三”指的是依霖幼儿园混龄班孩子的排行。在混龄班中,大中小3个年龄组的孩子混成一个个家庭,家庭中的排行,并不完全依据年龄来确定,也会依据能力、表现、认知水平等。

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  随着故事的进展,钟老师给“老三”们布置了任务:选择各式各样的玩具小车,用车轮蘸上油彩,往纸树叶上滚动上色。故事继续下去,“老二”们也开始了他们的工作:用树叶上色做拓印,并剪下拓印的树叶轮廓。最后领到任务的“老大”们,要运用重叠和覆盖的方法,为白纸上的大树添加树叶。

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  三个年龄段的孩子需要完成的任务各不相同,执行任务时,三组孩子按年龄分成3个小组,每位文化老师负责一组。当“老三”、“老二”们的工作完成以后,他们带着自己的树叶,交给各自家庭的“老大”,大家一起协作将树叶粘贴在大树上。忽然,一个“老大”对着自己的“老三”开了腔:“看,你手上弄了好多油彩!”他弯腰从地上的小篮子里找到一块小方巾,认真地为“弟弟”擦拭手上的油彩。

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